Financiadores: JCCM
Cuantía total del proyecto: 25.000€
Subvención: 25.000€
Duración: 08/23 – 08/24
Descripción del proyecto:
La percepción de los/as jóvenes españoles/as en relación a las instituciones públicas está marcada por la desafección frente a la política y la participación social (Megías Quirós, 2019), la desconfianza en las instituciones políticas y el malestar democrático (Moran & Benedicto, 2016), situación retroalimentada por la desinformación y la viralización de noticias falsas, dirigidas a polarizar la sociedad y a atacar los grupos más vulnerables, fenómeno exacerbado
por la pandemia COVID19.
El objetivo de este proyecto es introducir la Educación para la Justicia (E4J) en los centros educativos tiene un rol fundamental como herramienta para promover el ODS 16 Paz, Justicia e instituciones sólidas. Para ello, la presente estrategia realizará en su primer eje una campaña de sensibilización basada en historias de vida significativas de activistas jóvenes.
También se utilizarán materiales pedagógicos basados en la iniciativa de la UNODC para el fomento de la E4J, acompañando al profesorado en el desarrollo participativo de programaciones de actividades adaptadas a cada contexto educativo, con actividades vivenciales, talleres gamificados y talleres con metodologías innovadoras para promover la cultura de la legalidad.
Se pretende introducir la E4J en 5 IES de CLM ubicados en 4 municipios prioritarios: Cuenca (CU), Hellín (AB), Argamasilla de Alba (CR) y Pedro Muñoz (CR).
Beneficiarios/as directos/as:
Titulares obligaciones 15 miembros del profesorado (10 mujeres y 5 hombres)
Titulares de responsabilidades, 5 miembros de entidades relacionadas con la E4J (3 mujeres y 2 hombres).
Titulares de derechos 500 miembros del alumnado (275 chicas y 225 chicos)
Beneficiarios/as indirectos/as: 2.435 personas (1.341 mujeres, 1.094 hombres)
